Работа сенсорной комнаты
Дошкольный возраст является определяющим в формировании физического и психического здоровья. Особо актуально в настоящее время стоит проблема формирования психического, в частности эмоционального здоровья дошкольников. В последнее время участились случаи психоэмоциональных заболеваний детей дошкольного возраста, таких как эмоциональная неустойчивость, тревожность и др. Регулярные эмоциональные перегрузки, стрессы, носителями которых являются взрослые, сверстники, не дозированное использование современных гаджетов, не могут не отражаться на психическом здоровье ребёнка.
В ФГОС ДО эмоциональное благополучие ребёнка определяется как главнейшая направленность педагогической деятельности в детском саду, а эмоциональное благополучие - как фон для полноценного развития личности дошкольника.
Заботясь об эмоциональном здоровье детей в МАДОУ детский сад №6 «Ромашка» педагогом- психологом Стародубцевой Е.А. проводятся релаксационные минутки. Они проходят ежедневно, в утренние часы в сенсорной комнате. Одной из основных функций сенсорной комнаты является создание благоприятного психологического климата для обучения и воспитания каждого ребёнка. На занятиях дети учатся расслабляться, управлять своим телом, правильно дышать, скованные и робкие приобретают уверенность, бодрость, свободу выражений своих чувств и мыслей, возбуждённые и тревожные успокаиваются, становятся внимательными и терпеливыми.
Центром притяжения детей в сенсорной комнате является интерактивная песочница. Она «переносит» их в волшебный мир природы, перебирая песок, дети сами могут изменять ландшафт, создавая острова, материки, омываемые водой, понаблюдать извержение вулкана, встретить героев из любимых мультфильмов, стать ненадолго волшебниками, создавая свои миры. Наблюдая за звёздами, сверкающими на необычном небе, дети загадывают желания и мечтают под спокойную расслабляющую музыку. Держа в руках «светлячков» из фиберооптических волокон и следя за пузырьками в сенсорных колоннах, достигают максимальный релаксационный эффект.
Это удивительное место стимулирует чувствительность, развивает зрительно-моторную координацию, психические процессы, положительные реакции, уравновешивает психику ребёнка. Видя положительные эмоции детей и изменения в их психоэмоциональном состоянии, мы понимаем, что двигаемся в правильном направлении, сохраняя психологическое здоровье детей!